現役なのに講師？
３年生の冬頃ギター部をやめ、４年生の頃は精神的にも行き詰っていましたが、しだいに落ち着きをとりもどし、５年生（？）になって復部しました。とはいってもこの頃にはギター教室の仕事も始まり、また地学科に移って授業にも出るようになったので、正規の練習にはほとんど出ず、暇な時に部室にたむろする程度でした。でも定期演奏会にはしっかりと独奏（グラナドス：スペイン舞曲第５番、トロバ：マドロニョス）と協奏曲（バッハ：ヴァイオリン協奏曲ホ長調）のソロ・パートをやらせてもらいました（強引にやってしまった？）。
またこの頃から、顧問の先生やギター部の後輩たちと麻雀をやるようになり、卒業してからも結構やっていました。多い時には週に３、４回やっていたと思います。そのメンバーとは今でも時折、卓を囲んだりしますが、相変わらず麻雀は強くならないようです。
６年生になると、後輩たちもさすがにじゃまだと思ったのか、在学中にもかかわらず荻津先生に代わって「講師」に任命され、同時に部員としての権利は剥奪されてしまいました。その後20年間ほど後輩たちの指導をしましたが、90年代の半ば頃には自然消滅となってしまいました。
音楽の勉強
ギターの方は松田先生に習ったあと、特に先生について習う機会もなくなってしまいましたが、それ以後はギターの演奏技術よりも一般的な音楽を勉強しようという気持ちの方が強くなり、いろいろな音楽を聴いたり、音楽に関する理論書や評論集などを読んだりすることの方が多くなりました。その頃からＦＭ放送で聴いたのをきっかけに吉田秀和氏の著作も読むようになりました。また音楽史には特に興味を持ちましたが、音楽史を理解するにはヨーロッパ史、あるいは美術史も勉強しなけらばならないと思い、それらの関係の本も読むようになりました。
茨城大学６年生の中村さん他
６年生の時、ギター部の後輩で、当時４年生だった高矢君と小笠原君と一緒に茨城県民文化センターで、コンサートをやりました。それが自分で企画した最初のコンサート、あるいは自分の独奏を中心とした初めてのコンサートでした。その時新聞社者の人から電話があり、いろいろ聞かれたあと、「何年生ですか」という質問に「６年生です」と答えたら、新聞にそのまま「茨城大学６年生の中村さん他」と紹介されてしまいました。自分のコンサートを新聞などで紹介してもらったのも、この時が初めてです。高矢君、小笠原君は、音楽的な知識も、音楽を聴く耳も優れていれ、彼らには音楽的にたいへん啓発されました。
教える事の難しさ
５、６年生の頃は、一応授業に出ながらも、週に４〜５日くらいギター教室の仕事をしていて、結局卒業してからはそれが本業となりました。しかしまだまだ自分のギターの演奏能力や、音楽的な知識、経験はもちろん、教え方など全くわかっていなくて、勉強しなくてはならないことだらけでした。同じ教えるといってもギター部の学生を教えるのと、一般の人、それもレッスン料をいただいて、なお且つ生活をかけて教えることとは雲泥の差です。教えることの難しさは今もって大いに感じる事ですが、ともかくもその試行錯誤の毎日が始まりました。
卒業しても日々の生活そのものは特に変わりませんでしたが、しかし学生でなくなったということは気持ちの上では大きく、本当にこの仕事を続けて行けるのだろうかという不安、あるいはプレシャーは大きくなりました。アルバイト気分でギターを教えていた時と、本業としてギターを教えるのとでもかなり違いました。
大学を卒業すると、それまで住んでいた部屋を出て、現在の住居に比較的近い所に家を借りました。その自宅でもレッスンをするようになり、「中村ギター教室」が発足しました。さらに数年ほどして現在のところに引越し、今現在に至っています。
スタート・ライン
以上のように私は、1975年に茨城大学を卒業し、ギタリスト（自称？）としての生活が始まりました。しかしこの段階では前述の通り、ギターの方もですが、特に人間的には本当に未熟で、「 私のギター修行」はまだまだこれからというところですが、でも何とかスタート・ラインには立てたということで、話はこの辺にしたいと思います。
こうして振り返ってみると、私が成長し、この仕事に就くにあったっては、本当にいろいろな人の暖い気持ちに支えられてきたことを、あらためて感じました。この場がふさわしいかどうかわかりませんが、そうした方々に心から感謝の気持ちを伝えられればと思います。
長い、長い自己紹介になってしまいました。お付き合い下さった方々、本当にありがとうございました。
３年生の冬頃ギター部をやめ、４年生の頃は精神的にも行き詰っていましたが、しだいに落ち着きをとりもどし、５年生（？）になって復部しました。とはいってもこの頃にはギター教室の仕事も始まり、また地学科に移って授業にも出るようになったので、正規の練習にはほとんど出ず、暇な時に部室にたむろする程度でした。でも定期演奏会にはしっかりと独奏（グラナドス：スペイン舞曲第５番、トロバ：マドロニョス）と協奏曲（バッハ：ヴァイオリン協奏曲ホ長調）のソロ・パートをやらせてもらいました（強引にやってしまった？）。
またこの頃から、顧問の先生やギター部の後輩たちと麻雀をやるようになり、卒業してからも結構やっていました。多い時には週に３、４回やっていたと思います。そのメンバーとは今でも時折、卓を囲んだりしますが、相変わらず麻雀は強くならないようです。
６年生になると、後輩たちもさすがにじゃまだと思ったのか、在学中にもかかわらず荻津先生に代わって「講師」に任命され、同時に部員としての権利は剥奪されてしまいました。その後20年間ほど後輩たちの指導をしましたが、90年代の半ば頃には自然消滅となってしまいました。
音楽の勉強
ギターの方は松田先生に習ったあと、特に先生について習う機会もなくなってしまいましたが、それ以後はギターの演奏技術よりも一般的な音楽を勉強しようという気持ちの方が強くなり、いろいろな音楽を聴いたり、音楽に関する理論書や評論集などを読んだりすることの方が多くなりました。その頃からＦＭ放送で聴いたのをきっかけに吉田秀和氏の著作も読むようになりました。また音楽史には特に興味を持ちましたが、音楽史を理解するにはヨーロッパ史、あるいは美術史も勉強しなけらばならないと思い、それらの関係の本も読むようになりました。
茨城大学６年生の中村さん他
６年生の時、ギター部の後輩で、当時４年生だった高矢君と小笠原君と一緒に茨城県民文化センターで、コンサートをやりました。それが自分で企画した最初のコンサート、あるいは自分の独奏を中心とした初めてのコンサートでした。その時新聞社者の人から電話があり、いろいろ聞かれたあと、「何年生ですか」という質問に「６年生です」と答えたら、新聞にそのまま「茨城大学６年生の中村さん他」と紹介されてしまいました。自分のコンサートを新聞などで紹介してもらったのも、この時が初めてです。高矢君、小笠原君は、音楽的な知識も、音楽を聴く耳も優れていれ、彼らには音楽的にたいへん啓発されました。
教える事の難しさ
５、６年生の頃は、一応授業に出ながらも、週に４〜５日くらいギター教室の仕事をしていて、結局卒業してからはそれが本業となりました。しかしまだまだ自分のギターの演奏能力や、音楽的な知識、経験はもちろん、教え方など全くわかっていなくて、勉強しなくてはならないことだらけでした。同じ教えるといってもギター部の学生を教えるのと、一般の人、それもレッスン料をいただいて、なお且つ生活をかけて教えることとは雲泥の差です。教えることの難しさは今もって大いに感じる事ですが、ともかくもその試行錯誤の毎日が始まりました。
卒業しても日々の生活そのものは特に変わりませんでしたが、しかし学生でなくなったということは気持ちの上では大きく、本当にこの仕事を続けて行けるのだろうかという不安、あるいはプレシャーは大きくなりました。アルバイト気分でギターを教えていた時と、本業としてギターを教えるのとでもかなり違いました。
大学を卒業すると、それまで住んでいた部屋を出て、現在の住居に比較的近い所に家を借りました。その自宅でもレッスンをするようになり、「中村ギター教室」が発足しました。さらに数年ほどして現在のところに引越し、今現在に至っています。
スタート・ライン
以上のように私は、1975年に茨城大学を卒業し、ギタリスト（自称？）としての生活が始まりました。しかしこの段階では前述の通り、ギターの方もですが、特に人間的には本当に未熟で、「 私のギター修行」はまだまだこれからというところですが、でも何とかスタート・ラインには立てたということで、話はこの辺にしたいと思います。
こうして振り返ってみると、私が成長し、この仕事に就くにあったっては、本当にいろいろな人の暖い気持ちに支えられてきたことを、あらためて感じました。この場がふさわしいかどうかわかりませんが、そうした方々に心から感謝の気持ちを伝えられればと思います。
長い、長い自己紹介になってしまいました。お付き合い下さった方々、本当にありがとうございました。
